幼儿美术教育机构隶属于幼儿美术教育机构，从2002年开始，公司与中国少儿造型艺术学会、首都师范大学合作，历时两年，成功开发了幼儿美术教育机构之开天辟地篇——《幼儿美术教育机构》。该项目的问世，填补了国内系统研究儿童绘画心理与教育领域的空白。

幼儿美术教育机构品牌介绍：

幼儿美术教育机构是杨景芝教授，通过42年儿童美术教育研究工作，20年办绘画能力超前教育实验班，搜集并认真分析了上万件的儿童作品，对5000名儿童进行美术能力发展的跟踪调查研究，并在已发表的科研成果基础上，对儿童绘画心理与教育问题做了深一步探讨，而取得的成果。由理论和100个课例两部分组成。

幼儿美术教育机构品牌特色：

1、突破传统美术教育模式，让美术启蒙走进千家万户。传统美术教育大多采用模仿和示范的方式教学，家长不得不送孩子到兴趣班，或请美术家教。幼儿美术教育机构用启发式教学，通过提问引导观察和想象，孩子在家中就能得到很好的训练效果。

2、填补儿童绘画心理学空白，无论是美术教师还是家长，都能从中受益。中央美术学院邵大箴教授看了该书后说：“据我了解，这是我国系统研究儿童绘画的第一本著作。”幼儿美术教育机构通过对儿童绘画心理的系统研究，教育方法极具针对性。

3、激发孩子学画的兴趣，教育效果显著。幼儿美术教育机构精选的100课教学实例，全部经过实践，趣味性强，深受孩子喜欢。经过训练的孩子，审美修养、创造思维、形象思维、耐心、动手能力全面提高。

幼儿美术教育机构市场前景：

儿童美术教育市场巨大

截止到2004年底，全国已有幼儿园17.58万所，在园幼儿2244.18万人。其中，约有9.8%的幼儿，即219.92万人参加各类美术兴趣班。有小学60.96万所，在校学生13953.80万人。在校学生一至三年级约有6976.9万人，其中，约有4.6%的学生，即320.93万人参加各类美术兴趣班。对美术资料有需求的3～10岁儿童共计540.87万人，按人均消费50元计，总市场需求约为2.7亿元。其中幼儿园的市场需求为1.1亿元，小学的市场需求为1.6亿元。

①把幼儿美术教育与成人美术教育混为一谈

笔者曾经就本地的中小学美术教师做过一个调查，其中美术专业的本科生只有5%左右；大专毕业生有30%～35%；中专毕业生有45%；还有一些是其他专业的毕业生做的兼职，幼儿园的美术老师从美术专业毕业的就更少。就此情况而言，很多的美术教师对少儿美术教育理论缺乏深入的研究，往往容易把幼儿美术教育与成人美术教育混为一谈。在教学中一味地强调技法的训练。有些教师自己的绘画技法就很不完善，更谈不上对幼儿绘画心理的了解，如何能教好孩子？幼儿美术教育与成人美术教育的不同就在于，前者的主要目标不是培养画家，而是提高幼儿的素质，完善人格，丰富情感，健全智力。

②采用模仿或示范的方式传授绘画技法

传统绘画历来用模仿或示范的方式传授技艺，习惯要求儿童用一种模式化方法表现。这样的教法容易伤害儿童幼稚的心灵，压抑他们的创造力，也不符合艺术教育规律。儿童绘画能力是自然发展的，其规律是：由简单表达到复杂表现，由意象到再现。他们的写实能力随认识发展自然提高。

③幼儿美术教育，家园脱节

首先，有很大部分家长把孩子的美术教育任务，推给幼儿园，不利于幼儿的发展。据调查，大部分入园幼儿，在家中渡过的时间，仍占三分之二。另据中央教科所的调查，幼儿在认知、个性、语言等方面发展的好坏，由家庭教育决定。由此可见，对幼儿的美术启蒙教育，尤其是绘画兴趣的培养，家长的影响巨大。

幼儿美术教育机构自创立开始便专注于3-14岁儿童素养教育，公司立足于教育视角，始终以孩子的成长为中心。我们坚持以饱满的教育热情、深厚的人文底蕴和专业的教育实力开展教学、文化艺术交流等活动，将传统教育理念和现代教学思想融会贯通，开创了儿童教育的新模式。

幼儿美术教育机构致力于整合国内外教育资源，致力于原创性教育科研成果转化，致力于向儿童父母传达先进的教育观念，致力于为中国儿童提供一流品质的教育产品和服务。