泓德国学教育基地坐落在依山傍水、风景优美的南通园艺博览园里，多年来全体教职员工在校长—易医国学讲师俞凯华的带领下，一直致力于中国传统文化的弘扬与传播，并积极地将古代圣贤文化和智慧完美地与现代教学相结合，至2005年创办以来取得了瞩目的成绩，通过每年的公益读经班，周末国学班，成人国学班、企业国学培训、国学加盟代理、国学培训合作、封闭式弟子规国学夏令营、冬令营等多种办学形式，使上千名来自全国各地的学生与成人获益。

泓德国学公司介绍：

南通泓德国学馆经过多年的国学教育推广与实践，也渐渐形成了一套独立完善、效果显著的国学课程体系与运营模式。“为天地立心，为生民立命；为往圣继绝学，为万世开太平”一直是【泓德国学】的办学宗旨，多年实践以来，通过诵读经典，引用圣贤的智慧可以浸润我们的心灵，开启智慧之门，完善我们的心性与品格，培养良好的生活与学习习惯，从而奠定我们一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础！

泓德国学品牌介绍：

泓德国学关心教育的现况及未来的发展，提出"四阶段的教育理念"，以品德及智慧教育为主，希望能和目前学校中的知识技术教育相辅相成，以培养出更具有深刻文化素质及知识更丰富、身心更和谐健全的现代中国人。

泓德国学教学体系：

第一阶段：幼儿养性——优美人格的奠定

众所周知，0岁至3岁是人的一生中"可塑性较高，施教最容易"的阶段，正是教育的黄金时期。很可惜，一般的父母大都轻易错过。如何在这张纯净的白纸上，彩绘出较优美的底案，建构其一生端正屹立的磐基，实是天下父母们应该共同关心的重要课题。回顾反省人的一生，大家莫不深切同？"江山易改，本性难移"。我们可以肯定地说，人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。因此，第一阶段"幼儿养性"的教育特别重要。

这段时期的幼儿几乎没有自主学习的能力，然其纯净的心灵对外界的一切信息，却能靠高度的直觉而全面吸收，犹如明镜照摄景物一般，不加选择地全部接受，是构成其一生性情及人格基础的重要时期。此时的教育端赖父母亲主动地给予正确的引导。正确了解幼儿学习的特性后，我们建议为人父母者以较轻松简易的方式进行教育，现略述一些方法以供参考，若能举一反三、善巧融通，则不难掌握幼儿养性的教育要旨。例如，手抱幼儿或陪他嬉戏时，常用愉快的心情、轻柔的赞美来肯定孩子？你（或直呼其名）是最孝顺的孩子，你是最善良的孩子，你是最开朗的孩子，你是最聪明的孩子，你是最健康的孩子，你是最勤快的孩子，你是最喜欢读书的孩子……"不胜枚举。

此外父母亦可时常播放优美的中西古典音乐，以培养其优雅的性情。营造良好的教育气氛与学习环境，是影响孩子人格健全发展的重要因素。因此，为人父母者若希望子女未来具备良好的人格特质（果），现在就应该多加赞美肯定孩子（因）。

如此每天几次愉快地赞美肯定他，必然先入为主地深深印入幼儿纯净的心灵，形成终身不移的性格特质。良好习性的养成、优美人格的奠定，就在父母亲轻松愉快的赞美肯定中完成。秉性良好的孩子，经此赞美肯定后，会发展得更加自信完善。秉性中下的孩子，更需要父母亲加倍的赞美肯定来弥补，以导正或减轻其不良习性于无形中。这可是幼儿教育的秘诀！贤明的父母们，请千万别错过这短短的三年啊！

第二阶段：童蒙养正——圣贤智慧的陶冶

当幼儿渐渐成长到四岁后，已慢慢学会语言的应用，学习能力亦逐渐地增进，此时即应该衔接"童蒙养正"的教育。养正，是指培养其端正的心性及行为。不论是心理学的研究或是一般人成长的经验，我们了解：四岁到十三岁这一阶段的儿童，因其知识未开，理解能力薄弱，仰赖父母之处尚多。然也因涉世未深，心性依然纯净，正是一生中记忆力最强的阶段。如何把握其记忆的特长而善加教育，是最值得深刻反省的问题。

古圣先贤们高瞻远瞩，不约而同地选择四书五经及老庄等重要经典为主要教材，并以历代公认的优美古文诗词为辅佐教材，来教导儿童反复熟读，进而鼓励背诵。如此充分发挥其记忆力好的特长，背诵最有价值的经典，趁他心性纯净时，常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，以潜移默化其气质。

经典的价值亦将伴随其人生经验的成长而茹吐芬芳、绽放光明，能扶持他克服人生的逆境难题。而长期的诵读熏习，可以养成他阅读古文的能力，那么，中华文化的智慧宝藏，将任其悠游探取，深信必可陶冶他的性灵、开阔他的心胸、端正他的品行。这种书多读一本即有一本的受益，乃至多读一句亦有一句的功效，此种终身受益的教育，就在童蒙诵读经典阶段中种下根苗。十年易过，终身难得，切莫等闲空过了。至于如何教导儿童诵读经典呢？

方法很简单，只要父母、老师善于利用课余时间，引导鼓励或赞美奖励儿童反复多读、熟读，他们自然就会背诵得非常流利。若父母亲能抽空陪孩子一起读，不但本身受益，同时也是较佳的亲子活动。根据老一辈人的经验，若能把握这段记忆力较好的十年，每日能读诵30分钟，持之以恒，要背诵二三十本书是轻而易举的，并且可利用寒暑假期间来加强复习。

第三阶段：少年养志——理想抱负的鼓舞

十三岁之后的青少年知识渐开，理解力亦有显着的发展，渐渐脱离父母的关怀照顾，正是意气风发的学习独立阶段。此时即应迈进"少年养志"的教育。养志，是指鼓舞他们追求崇高理想的勇气，培养宏伟远大的志向。

子曰"吾十有五而志于学"，正是我中华民族青少年们立志向学的典范。处于初中、高中时期的青少年，除学习学校正常课业及特别感兴趣的学科书籍外，我们建议父母教师们选择下列课外读物，鼓励他们阅读：（1）古今中外各类伟人传记。（2）历代忠孝节义，及深明因果事理的典范故事。（3）各行各业坚持理想、努力耕耘、不断奋斗的榜样。以上书籍若能广泛接触，并且让其熟读，找出自己心中最崇敬、愿意立志仿效的对象，最能激发青少年们"有为者亦若是"的豪情壮志。

有了这股积极力量，不仅点燃了青少年立场的热诚，也建立了坚定的信心。因为青少年正处于构思自己未来方向的阶段，此时最需要认同效法的对象，来鼓励他们建立远大的理想抱负，及坚持理想奋斗的勇气。

第四阶段：成人养德——真实生命的开展

成年以后，进入社会发挥自己的专长而立业成家，应尽力以求自立，进而提携后进以立人。尔后，在与人接触日渐频繁，人事环境愈加纷杂的过程中，必难事事周全、尽如人意，因此更须常常反省自己的缺失与不足，自勉改过以求进益。处处抱持真诚笃厚之意来待人接物，时时存方便利他之心以积善培德。

如更深一层体会，小我只是沧海中之一粟，所学亦不过是学海中之一滴，便能常怀谦虚之心，效法明朝袁了凡先生的精神，以改过、积善、谦德来充实自己，并以之净化社会。

然修德立业无有穷尽，且三人行必有我师，随时随地皆可致力修习长进，只要自我生命能逐渐畅达，眼前世界亦将生机日新，故成年养德，尽此一生无限向上，无有时。如果我们的社会像个大花园，那么每位初诞生的婴儿，就像刚出土的幼苗，需要父母亲本着爱心，以四个阶段的教育为养分来灌溉幼苗，深信绿树成荫、百花齐放、果实鲜美的大花园，将会自然呈现在大家的眼前。

泓德国学品牌发展愿景：

21世纪是个充满竞争的时代，随着互联网时代的到来，一大批传统行业正在被淘汰，大家都感觉到生活的压力，对于一批想要创业的人来说更是无所适从，想要从事一个行业，当他们都准备好后发现已经是夕阳产业，有的三年、五年就得重新选择。李嘉诚曾说过：如果这辈子一件事有80%的人在做、我看都不会看一眼！如果这辈子一件事有20%的人在做、我会看一眼！

如果这辈子一件事有1%的人在做、那里面一定有我！机会往往是多数人反对、少数人支持、但国家和政府认可！关键是如何有眼光和胆识看准。不到1％的人做的事情，那样才注定要成为富贵之人！一个行业如果95%的人都不认可，那我不用考虑就要去做，因为机会往往是大多数人看不懂，机会就藏在人们的怀疑中。

现代社会物质文明高度发展，但带来的后果是精神食粮的高度匮乏，以至于越来越多的人感觉不到幸福和快乐！中华五千年的优秀传统文化正在悄然被越来越多的人所追求，全球汉学热正说明不但我们的国人需要，甚至于全球的人类都需要这种国学智慧的滋养。

1988年75位诺贝尔获奖者在法国巴黎发表了一个联合宣言：人类如果想要在21世纪继续生存下去，必须回到2500年前孔子时代寻找生存的智慧！现在社会科技的高度发展，如果没有做人的文化去驾驭，人类即将会自我毁灭。正是在这种背景下国学教育慢慢兴起，因为只有这种人性的教育才能让人找到心灵的家园，才能化解各种危机。

卡耐基曾说过：一个人的成功20%来自于他的知识和技能，而80%来自于他的为人处世和交际沟通！而国学教育正是教育人们如何做人做事的各种智慧。国学教育现在所占整个教育行业的比例不到2%，巨大的市场空间也给每个加盟商一个绝好的施展抱负和实现梦想的机会！

能从事国学教育不但能让自己得到心灵的成长，找到幸福和成功的方法，还能对自己家庭、孩子和亲人带来身心的和谐。人的一生无非是追求事业的成功、身体的健康、家庭的和谐、儿女的成才……，这些在中华文化中都有，但现在这种文化已经被国人遗忘了100多年，所以做好这个教育既能利他更能利己！我们可以自豪的说：国学教育事业能拯救自己的现在，更能实现自己的未来，同时给更多的人带来人生的幸福和精彩！

【泓德国学馆】国学加盟——愿与每一位加盟商一起齐心协力，为弘扬中华传统文化和实现心中的梦想而努力奋斗！